在我们阿拉善盟，有个治沙能人，在荒漠种梭梭树，虽然只读过中专，但他把造林成活率提高了近10个百分点。我们这儿，还有一个“骆驼教授”，他改良了骆驼品种，使骆驼产奶量极大的提升，并因此获得多项发明专利。

  我在基层组织部门工作，选人用人是组织部门的重要职能，需要经常与各类人才打交道。

  咱就说吧，当下，名校毕业、海外归来的优秀人才慢慢的变多。但现实工作中，也不乏高学历、低能力的所谓“人才”，他们空有专业相关知识却不能解决实际问题，水土不服、不接地气。

  这种情况让我们组工干部很苦恼：一方面，为“所学不能所用”而惋惜；另一方面，一味机械地用学历筛选人才，又会造成用人指标被“挤占”。

  基层工作纷繁复杂，能不能处理问题，必须靠能力说话。不能机械地、片面地将具有高学历的人定义为人才。我国高等教育已进入普及化阶段，拥有一张高学历文凭，并非遥不可及。但难的是，如何撇开这些学历证明，检验一个人的真本事。

  我认为，人才最好的状态应该是，既能利用学历优势发挥专业才学，又能在实践中逐步的提升自己的才干，为经济社会持续健康发展作出最大的贡献。

  秋风明月往日不悔：学历是验证能力最快且准确率比较高的方法，但不能只有这一种方法。

  牛耕·沛林：看学历直观简单，所以易用常用；看能力需要时间验证，所以难用少用。选用学历不高但能力强的人，并非易事，一是没有权威机构如高校证明；二是一时半会儿未必能看到结果。

  云龙：从问题导向出发，我认为需要畅通两个方面。一是从上到下，让高学历者多到基层锻炼，真正沉下去以高学识解决真问题；二是从下到上，为“土专家”“田秀才”等乡土人才提供继续学习的机会，接地气的同时还能脸上有光。

  黄桷坪：现在都要求提高素质，讲究高层次高质量，但到了基层往往只简单归纳为高学历，应该格外的重视这个问题。

  逗小猫鱼：学习是一个长久持续的过程，学历高的要百尺竿头，更进一步；学历低的无需气馁，积跬步也能至千里。

  AYut：不是要一味批评学历歧视问题，而是要改善人才筛选机制。不能将学历作为唯一的评判标准。

  南山：学历体现一个人的学习力，能力则意味着这一个人能否解决实际问题。两者要结合起来，有学历又有能力是最理想的。